Tanggungjawab guru yang utama ialah mengajar. Semua orang sudah sedia maklum. Tugas lain seperti mengurus atau melaksanakan aktiviti sekolah adalah tanggungjawab sampingan.Kedua duanya sama penting. Tanpa pengurusan yang baik sekolah akan tunggang langgang. Ibaratnya seperti negara tanpa kerajaan, masjid tanpa bilal dan imam.Guru haruslah masuk ke kelas yang di ajarnya, tanpa mengenal siapa kita. Biarpun kita pentadbir yang hebat.Kasihanilah murid yang anda tinggalkan itu. Apa lagi yang anda ajar itu ialah subjek utama, yang berat pelajarannya. Jadikanlah gaji anda berkat. Jangan makan duit yang haram. Tidak melaksanakan tugas tetapi mengambil gaji darinya seumpama makan duit haram
Sunday, April 21, 2013
TANGGUNGJAWAB DAN HASIL GAJI YANG BERKAT
Tanggungjawab guru yang utama ialah mengajar. Semua orang sudah sedia maklum. Tugas lain seperti mengurus atau melaksanakan aktiviti sekolah adalah tanggungjawab sampingan.Kedua duanya sama penting. Tanpa pengurusan yang baik sekolah akan tunggang langgang. Ibaratnya seperti negara tanpa kerajaan, masjid tanpa bilal dan imam.Guru haruslah masuk ke kelas yang di ajarnya, tanpa mengenal siapa kita. Biarpun kita pentadbir yang hebat.Kasihanilah murid yang anda tinggalkan itu. Apa lagi yang anda ajar itu ialah subjek utama, yang berat pelajarannya. Jadikanlah gaji anda berkat. Jangan makan duit yang haram. Tidak melaksanakan tugas tetapi mengambil gaji darinya seumpama makan duit haram
Wednesday, April 17, 2013
Tuesday, April 16, 2013
Monday, April 8, 2013
JADUAL PENYEMAKAN BUKU MURID
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG JEPAK ( YBA9102)
d/a, PEJABAT PELAJARAN
DAERAH,
KM 5,
JALAN SULTAN ISKANDAR,
97000 BINTULU,
SARAWAK.
Telefon: 086 - 201273 / 201921
Faks:086-201784
Tuan-Puan,
Merujuk
kepada mesyuarat Kurikulum (1) pada 07 Januari 2013 (Isnin) bertempat di Makmal
Komputer SK Jepak meminta kepada semua Ketua Panitia Pelajaran agar
melaksanakan pemantauan serta membuat penyemakan terhadap buku latihan@aktiviti
murid.
Di harapkan kepada
semua ahli panitia agama islam agar dapat membuat penyemakan secara berkala dan
teratur serta dapat memberikan kerjasama
kepada Ketua Panitia dalam tempoh pemantauan yang ditetapkan sebagaimana jadual
di bawah.
JADUAL
PENYEMAKAN SEMESTER 1
BAGI
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM ( BUKU LATIHAN )
|
Bulan
|
Kelas
|
Tarikh
|
|
Februari
|
6
Hijau
|
28/1
– 01/02/2013
|
|
|
6
Biru
|
28/1
– 01/02/2013
|
|
|
6
Merah
|
28/1
– 01/02/2013
|
|
|
6
Kuning
|
28/1
– 01/02/2013
|
|
|
5 Hijau
|
04-08/02/2013
|
|
|
5 Biru
|
04-08/02/2013
|
|
|
5 Merah
|
04-08/02/2013
|
|
|
5 Kuning
|
04-08/02/2013
|
|
|
4
Hijau
|
11-15/02/2013
|
|
|
4
Biru
|
11-15/02/2013
|
|
|
4 Merah
|
11-15/02/2013
|
|
|
4 Kuning
|
11-15/02/2013
|
|
Mac
|
1
Hijau
|
25/2 – 01/03/2013
|
|
|
1
Biru
|
25/2 – 01/03/2013
|
|
|
1
Merah
|
25/2 – 01/03/2013
|
|
|
1
Kuning
|
25/2 – 01/03/2013
|
|
|
2 Hijau
|
04-08/03/2013
|
|
|
2 Biru
|
04-08/03/2013
|
|
|
2 Merah
|
04-08/03/2013
|
|
|
2 Kuning
|
04-08/03/2013
|
|
|
3
Hijau
|
18-21/03/2013
|
|
|
3
Biru
|
18-21/03/2013
|
|
|
3 Merah
|
18-21/03/2013
|
|
|
3 Kuning
|
18-21/03/2013
|
|
April
|
6 Hijau
|
01-05/04/2013
|
|
|
6 Biru
|
01-05/04/2013
|
|
|
6 Merah
|
01-05/04/2013
|
|
|
6 Kuning
|
01-05/04/2013
|
|
|
5
Hijau
|
08-12/04/2013
|
|
|
5
Biru
|
08-12/04/2013
|
|
|
5
Merah
|
08-12/04/2013
|
|
|
5
Kuning
|
08-12/04/2013
|
|
|
4 Hijau
|
15-19/04/2013
|
|
|
4 Biru
|
15-19/04/2013
|
|
|
4 Merah
|
15-19/04/2013
|
|
|
4 Kuning
|
15-19/04/2013
|
|
Mei
|
1
Hijau
|
29/4 – 03/05/2013
|
|
|
1
Biru
|
29/4 – 03/05/2013
|
|
|
1
Merah
|
29/4 – 03/05/2013
|
|
|
1
Kuning
|
29/4 – 03/05/2013
|
|
|
2 Hijau
|
06-10/05/2013
|
|
|
2 Biru
|
06-10/05/2013
|
|
|
2 Merah
|
06-10/05/2013
|
|
|
2 Kuning
|
06-10/05/2013
|
|
|
3
Hijau
|
13-17/05/2013
|
|
|
3
Biru
|
13-17/05/2013
|
|
|
3 Merah
|
13-17/05/2013
|
|
|
3 Kuning
|
13-17/05/2013
|
Cara Mengajar Al-quran
1) Sebaik-baiknya guru menggunakan kaedah yang paling mudah dan paling ringkas supaya dapat diterima oleh semua tahap sama ada yang sudah ada sedikit pengetahuan atau langsung tiada pengetahuan ;
2) Dipermulaan kelas guru seharusnya memperjelaskan matlamat dan tujuan mempelajari al-Quran kerana ada yang menghadiri kelas al-Quran semata-mata ingin memperolehi sekeping sijil atau menempa nama dan ada juga yang datang ke kelas tanpa ada matlamat yang jelas yang hanya bergantung penuh kepada apa mahu diajar oleh guru. Ini bermakna bukan menuntut ilmu tetapi semata-mata menerima ilmu;
3) Bagi memastikan guru yang mengajar bukan dari yang sembarangan, maka pastikan guru tersebut mampu mengajar kaedah dan cara-cara membetulkan sebutan huruf bagi menepati sifat bacaan, memperelokkan bacaan nun sakinah, tanwin, mim sakinah, panjang pendek bacaan dan sebagainya berpandukan kepada sebab, bukan berpandukan kepada nama hukum sebagaimana kaedah pengajaran al-Quran yang diamal sekarang yang lebih kepada pengertian hukum dan bukan lebih kepada pelaksanaan membaca serta ujian peperiksaan kerana . tiada guru lulus dalam peperiksaan sedang hakikatnya tidak mampu membac al-Quran. Sekalipun belajar al-Quran berkali-kali namun masih belum ada keyakinan untuk membaca secara bersendirian;
4) Seorang guru al-Quran mestilah tahu berbahasa arab supaya dapat menerangkan tempat yang harus dan tidak harus diwaqafkan, serta harus dan tidak harus untuk memulakan bacaan setelah diwaqafkan kerana ada yang waqaf ibtida sesuka hati. Sekalipun tidak tahu berbahasa arab, sekurang-kurangnya seorang yang telah tamat membaca al-Quran 30 juzu dan mewarisi waqaf ibtida dari seorang guru, lalu waqaf ibtida tersebut dapat diwarisi dari jenerasi ke jenerasi yang lain;
5) Sebaik-baiknya pelajari al-Quran dari seorang guru yang menghafal al-Quran, sekurang-kurangnya seorang guru yang memelihara dan menjaga al-Quran dengan membacanya setiap hari ;
Dalam suasana masyarakat memerlukan ilmu pengetahuan dan sebagainya, kualiti ilmu dan kemahiran mengajar wajib dititik beratkan agar tiada pihak yang teranaya dan diambil kesempatan di atas kelemahan yang ada
PELAKSANAAN PROGRAM JQAF 2013
BAHAGIAN
PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN
PELAJARAN MALAYSIA
KERTAS
MAKLUMAN
PELAKSANAAN
PROGRAM j-QAF DI SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH TAHUN 2013
TUJUAN
1.
Kertas ini dikemukakan
bertujuan untuk memaklumkan kepada ahli mesyuarat pelaksanaan program j-QAF di sekolah-sekolah
rendah untuk tahun 2013.
LATAR
BELAKANG
2.
Mesyuarat Jawatankuasa
Perancangan Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia Kali Ke-201 Bil. 04/2012
bertarikh 2 Oktober 2012 telah bersetuju untuk melaksanakan Program j-QAF di
semua sekolah rendah pada tahun 2013.
3.
Sehingga tahun 2012 sebanyak 4875 buah sekolah rendah
telah melaksanakan Program j-QAF. Baki
sekolah yang layak tetapi belum melaksanakan Program j-QAF pada tahun 2013
adalah sebanyak 2053 buah sekolah (rujuk Lampiran A).
4.
Jumlah keperluan guru j-QAF (GJQ) yang perlu diisi bagi
memenuhi keperluan unjuran guru tahun 2013 ialah sebanyak 3,834 orang. Sebanyak
927 buah sekolah akan dibekalkan guru j-QAF, manakala sebanyak 1,126 buah
sekolah akan melaksanakan program tersebut dengan menggunakan tenaga Guru
Penolong Agama (GPA) sedia ada di sekolah (rujuk Lampiran B).
PERKARA YANG HENDAK DIMAKLUMKAN
5.
Proses pengambilan dan penempatan guru pelatih Program
j-QAF untuk pengisian tahun 2013 dan pelaksanaan Program j-QAF dengan
menggunakan tenaga GPI sedia ada di sekolah.
5.1.
Pendaftaran Guru Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah
(LPBS) di Institut Pendidikan Guru (IPG)
a. Guru LPBS j-QAF akan
mendaftar di IPG pada 17 hingga 21 Disember 2012 sebagai interaksi pertama di
IPG masing-masing.
b. Pegawai j-QAF negeri akan
dijemput oleh pihak IPG untuk memberi taklimat berkaitan pelaksanaan Program
j-QAF dan mekanisme penyerahan surat penempatan di Jabatan Pelajaran Negeri (JPN)
pada 2 Januari 2013 kepada guru LPBS j-QAF.
5.2.
Penempatan Guru ke Sekolah
a. Guru LPBS j-QAF akan
ditempatkan ke sekolah pada 2 Januari 2012 dan dikehendaki mendapatkan surat
penempatan di JPN masing-masing. Oleh itu, pihak Sektor pendidikan Islam (SPI)
JPN bersama dengan Sektor Pengurusan Sekolah (SPS) dikehendaki mengatur proses penyerahan
surat kepada calon.
b. Pihak JPN dicadangkan agar
mengadakan sesi taklimat kepada guru LPBS j-QAFsebelum mereka ke sekolah.
5.3.
Makluman Kepada Pihak Sekolah
a. Surat siaran berkaitan
pelaksanaan program j-QAF akan dihantar kepada JPN sebelum penempatan guru LPBS
j-QAF ini di sekolah.
b. Pihak JPN dicadangkan
mengadakan sesi taklimat kepada pihak sekolah dalam tempoh 24 – 28 Disember
2012.
c. Antara perkara yang
boleh ditaklimatkan adalah berkenaan pelaksanaan Program j-QAF 2013 di semua
sekolah rendah dari Tahun 1 hinggaTahun 6 dengan bekalan GJQ atau menggunakan
tenaga GPI sedia ada di sekolah.
d. Perkara lain yang boleh
dimaklumkan adalah beberapa perubahan yang telah diputuskan dalam Mesyuarat
Task Force j-QAF pada 14 Disember 2012 berkaitan program ini.
5.4.
Pelaksanaan Program j-QAF 2013
a. Program
j-QAF dilaksana di semua sekolah rendah, dariTahun 1 hinggaTahun 6 seperti di Lampiran
C:
5.5.
Latihan Guru Sedia Ada
a. Sekolah yang
mempunyai bilangan murid yang beragama Islam kurang daripada 30 orang (satu sekolah)
tidak akandihantar GJQ.
b. GPI sedia ada hanya
mengajar Model Khatam al-Quran, Model Tasmik dan Model Kem Bestari Solat kerana
model-model ini dapat dilaksanakan tanpa latihan khusus.
c. Guru-guru ini akan
diberi pendedahan Program j-QAF selewat-lewatnya pada Mac 2013.
6.
Mesyuarat Pasukan Petugas Khas Program j-QAF Bil 2/2012 bertarikh
14 Disember 2012 yang telah dipengerusikan oleh Timbalan Ketua Pengarah
Pelajaran Malaysia (TKPPM) yang berbahagia Tuan Haji Sufa’at bin Tumin telah
memutuskan perkara berikut;
6.1.
PelaksanaanPenilaian Kendalian Sekolah Rendah (PKSR) untuk
Program
j-QAF boleh diteruskan. Surat Siaran
KPM Bil.20 Tahun 2012 yang telah memansuhkan peperiksaan setara mulai 1 Januari
2013 hanya terpakai bagi peperiksaan setara kelolaan JPN Negeri sahaja.
6.2.
Berikutan wujud kekangan berkaitan pelaksanaan Model
Bahasa Arab di SJKC / SJKT, pihak KPM mencadangkan agar mewujudkan modul Integrasi
Pendidikan Islam dan Bahasa Arab khusus untuk SJKC dan SJKT. Buat masa ini Model
Bahasa Arab di SJKC / SJKT masih dikekalkan. Bagi sekolah yang boleh melaksanakan
model ini, maka pelaksanaannya wajar diteruskan.
6.3.
GJQ yang telah dilantik boleh diganti kerana mereka terlibat
dengan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P).
6.4.
Agihan waktu Pendidikan Islam Tahun
1 hinggaTahun 6 adalah sama sepanjang tahun seperti KSSR (3 waktu Quran, 2 Ulum,
1 Jawi) di Sekolah Kebangsaan (SK) dan SJKC / SJKT (2 Quran, 1 Ulum, 1 Jawi). Oleh
yang demikian, pelaksanaan 6 bulan pertama dan 6 bulan kedua adalah dimansuhkan.
6.5.
Kaedah kolaboratif dalam program
j-QAF adalah seperti berikut:
a. Ulum Syariah hanya melibatkan GPI sahaja yang mengajar.
b. P&P Khatam Al-Quran melibatkan GPI bersama seorang(1)
atau dua (2) GJQ.
c. P&P Pemulihan Jawi yang dikendalikan oleh GJQ
hendaklah dilaksanakan serentak dengan P&P Jawi yang dikendalikan oleh GPI bagi
kelas yang perlu sahaja.
6.6.
GJQ sepatutnya tidak dibenarkan menukar opsyen kepada
Guru Media atau jawatan luarnorma yang lain. Pihak JPN negeri diminta melaporkan
jumlah GJQ sejak tahun 2005 yang telah bertukar opsyen di samping jumlah mereka
yang telah bertugas di PPD, JPN, KPM dan MSD.
PENUTUP
7.
Ahli mesyuarat dengan hormatnya dipohon mengambil maklum
tentang pelaksanaan Program j-QAF tahun
2013.
Disediakan oleh,
Unit Program j-QAF, KKQ dan Prasekolah
Sektor Operasi Pendidikan Islam
Bahagian Pendidikan Islam
17 Disember 2012
Subscribe to:
Posts (Atom)